支教志愿者：邹雯冰

授课主题：创造性思维训练

设计思路：首先介绍创造活动的构成要素，其中着重强调了科学发现与技术发明的区别。接着从创造性人格入手通过托兰斯量表帮助孩子们对自己的避创造力进行基础摸底。最后从创造思维中发散思维的三个特点拓展，进行思维训练。

支教日记：

今天，我踏上了这片充满希望的土地，开始了我为期一周的支教之旅。我选择来到这里支教，是因为我热爱教育，更希望将创新的种子播撒在更多孩子的心田。今天，我给四年级的孩子们带来了一堂别开生面的创造性思维课。

授课中，我通过发散思维的练习和创造性人格的培养，引导孩子们跳出传统框架，大胆想象。他们的反应出乎我的意料，不仅积极参与，还提出了许多新奇的想法。这堂课让我明白，每个孩子的内心都藏着一个创意无限的宇宙，只要我们给予足够的引导和鼓励，他们就能绽放出耀眼的光芒。

支教志愿者：邢劼

支教日记：

今天是支教的第一天，带着忐忑的心情来到凌源市四合当镇平安希望小学，在看到孩子们亲切的笑脸，一句句“老师好”的问候下，让心里的不安想法瞬间散去。

在简短的支教启动仪式后，开启了为期一周的支教旅程。第一天没有我的排课，不过一天下来感想颇多。当看到孩子无忧无虑的疯跑，才体会到儿时的欢乐。当看到孩子们对知识渴望的眼神，才明白教育的意义。

支教志愿者：赵倩

主题：目有繁星，沐光而行

支教日记：

山不让沉，川不辞盈。一个人的影子无法铺满大地，但有些声音却可以传到很远的地方，所以我们又来了。我们相信微光的力量，我们相信再微小的星辰也可以释放自己的光芒，每一点点光芒汇聚在一起就可以交织成灿烂的星河…

很多人问我为什么又一次报名支教，我想说，这一次不是支教，是上一年感情的延续，是时隔一年的再次奔赴，是对彼此成长的检验，是再一次与志同道合的人与希望同行…

心存希冀,目有繁星;追光而遇,沐光而行。hello，同学们，我们来了…

支教志愿者：肖潇

授课主题：一起来拍集体照

设计思路：同学们通过手势、动作和位置相互配合，组合出多组不同的趣味合影。在配合的过程中加强学生之间的组合和协调能力！

支教日记：

今天，我来到了凌源市四合当平安希望小学，开启了一周的支教之旅。当我踏入校门的那一刻，一声声热情的“老师好！”瞬间温暖了我的心。

在欢迎仪式上，当我接到“平安支教行动”大旗的那一刻，一种使命感油然而生。

我期待着与孩子们一起度过这充满意义的一周，一起学习、一起成长、一起探索未知的世界。我相信，在这个过程中，我们都会收获满满的感动和回忆。

来源：平安产险辽宁分公司